Viajando No Mundo dos Contos de Fada

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terça-feira, 15 de novembro de 2016

PNAIC 2016 Informes




SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CULTURA  E DESPORTO
PRAÇA  29  DE  DEZEMBRO  Nº  57
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
     
 INFORMATIVO PNAIC 2016

Esclarecimentos sobre a Tarefa 1 dos professores alfabetizadores e coordenadores pedagógicos:.
1.     O que é a Tarefa  01 ? Para todos os perfis a tarefa 01 é um diagnóstico das turmas para levantamento de possíveis estratégias pedagógicas e de gestão que possam colaborar com a efetiva melhora na aprendizagem das crianças.

O diagnóstico está baseado no quadro Perfil da Turma (PNAIC 2013- unidade 01) e objetivos de aprendizagem da Matemática (Caderno Apresentação 2015).A partir da resposta do diagnóstico, deverão ser sinalizadas ações que serão desenvolvidas para superação das dificuldades encontradas.

2.     Qual a diferença entre os perfis? O (A) professor(a) alfabetizador(a) completa o diagnóstico de todos os seus estudantes de acordo com os itens elencados na atividade. Depois disso, marca as estratégias pedagógicas que pretende usar para sanar os problemas encontrados. Este diagnóstico, após preenchido será encaminhado para o coordenador pedagógico e orientador de estudos para que possam colaborar nesse processo.
O(A) coordenador(a) pedagógico(a) recebe a tabela com o diagnóstico já preenchido. Caso não esteja disponível, ele(a) deve procurar o(a) professor(a) e ajudá-lo(a) a responder ao diagnóstico. Após a resposta de todos os professores da escola ele deverá sinalizar as ações pedagógicas que pretende realizar na escola para colaborar com as ações dos professores e na melhoria da aprendizagem das crianças.
Os demais perfis recebem a tabela com os resultados copilados para dar prosseguimento às ações conforme as atribuições de cada perfil.
3. Como o(a) professor(a) responde a sua tarefa? A primeira ação é inserir a turma.  Ao clicar esse botão ele(a) deverá selecionar a escola e em seguida    definir a     turma.  Isso é uma identificação para que os demais perfis possam reconhecer a turma.
Caso o nome da escola não apareça: Encaminhar um e-mail para o coordenador estadual ou coordenador UNDIME (disponível no site http://pacto.mec.gov.br) com o código do INEP da escola para que possamos fazer a inclusão da escola no sistema, após verificação.
A segunda ação é inserir aluno. Todos os alunos da turma deverão ser incluídos (exceto em turmas multiseriadas nas quais apenas os alunos dos 1º,2º ou 3º anos deverão ser inseridos).
O (A) professor(a) deverá escolher em todos os itens indicados a situação do aluno (Consolidado, Em processo, Iniciado, Não trabalhado) na aprendizagem em cada item. Após a conclusão o(a) professor(a) deverá salvar turma.
Realizar essa ação com todos os alunos da turma no ícone “inserir novo aluno”. Conforme o diagnóstico seja preenchido a tabela com os dados totais deverá ser visualizada pelo professor e pelo coordenador pedagógico da escola participante da formação. Após a inserção de todos alunos, o(a) professor(a) deverá sinalizar as ações que pretende realizar com a turma, clicando em cada uma delas.
ATENÇÃO: Há duas opções no final da tarefa.
 “Salvar diagnóstico” – Permite ao professor que faça edições na tarefa .“Finalizar tarefa” - Indica a conclusão da tarefa. Caso o (a) professor(a) precise retomar a tarefa o Orientador de estudos poderá encaminhá-la novamente. Essa opção estará disponível a partir de 16 de novembro.
4.  Como o(a) coordenador(a) pedagógico(a)responde a sua tarefa?
A partir do diagnóstico das turmas da escola que estará disponível para visualização na tabela,ele(a) deverá sinalizar as ações que pretende realizar para colaborar com os(as)professores(as) e na melhoria da aprendizagem dos alunos. Caso a tabela não esteja disponível ou incompleta, ele(a) deverá procurar o(a) professor(a) e ajudá-lo(a) a responder ao diagnóstico.

 Fonte : SISPACTO  : PNAIC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CULTURA  E DESPORTO
PRAÇA  29  DE  DEZEMBRO  Nº  57
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
INFORMATIVO PNAIC 2016
1. CARO(A) PROFESSOR(A),
A avaliação diagnóstica durante o processo de alfabetização e letramento é uma ação importante. Ela torna visível possíveis dificuldades que precisam ser observadas e resolvidas. Também aponta conhecimentos já apropriados pelas crianças. A partir de seu resultado você terá informações que subsidiem melhor o seu planejamento, organização da rotina escolar com sua turma e melhora na aprendizagem de todas as crianças. Preencha com cuidado e atenção as informações solicitadas abaixo. Elas também irão colaborar com o coordenador pedagógico da sua escola no planejamento e organização de ações necessárias para apoiar o seu trabalho.
Bom trabalho!
2. Caros (as) professores(as) e coordenadores(as), 
Com o objetivo de colaborar na realização da tarefa 01 esclareceremos alguns pontos que têm sido recorrentes nos questionamentos que chegam ao MEC.
1. O que é a Tarefa 01? Para todos os perfis a tarefa 01 é um diagnóstico das turmas para levantamento de possíveis estratégias pedagógicas e de gestão que possam colaborar com a efetiva melhora na aprendizagem das crianças.
O diagnóstico está baseado no quadro Perfil da Turma (PNAIC 2013- unidade 01) e objetivos de aprendizagem da Matemática (Caderno Apresentação 2015).A partir da resposta do diagnóstico, deverão ser sinalizadas ações que serão desenvolvidas para superação das dificuldades encontradas.
2.  Qual a diferença entre os perfis? O(A) professor(a) alfabetizador(a) completa o diagnóstico de todos os seus estudantes de acordo com os itens elencados na atividade. Depois disso, marca as estratégias pedagógicas que pretende usar para sanar os problemas encontrados. Este diagnóstico, após preenchido será encaminhado para o coordenador pedagógico e orientador de estudos para que possam colaborar nesse processo.
O(A) coordenador(a) pedagógico(a) recebe a tabela com o diagnóstico já preenchido. Caso não esteja disponível, ele(a) deve procurar o(a) professor(a) e ajudá-lo(a) a responder ao diagnóstico. Após a resposta de todos os professores da escola ele deverá sinalizar as ações pedagógicas que pretende realizar na escola para colaborar com as ações dos professores e na melhoria da aprendizagem das crianças.

Os demais perfis recebem a tabela com os resultados copilados para dar prosseguimento às ações conforme as atribuições de cada perfil.
3.       Como o(a) professor(a) responde a sua tarefa?
a.       A primeira ação é inserir a turma.  Ao clicar esse botão ele(a) deverá selecionar a escola e em seguida definir a turma.  Isso é uma identificação para que os demais perfis possam reconhecer a turma.

Caso o nome da escola não apareça: Encaminhar um e-mail para o coordenador estadual ou coordenador UNDIME (disponível no site http://pacto.mec.gov.br) com o código do INEP da escola para que possamos fazer a inclusão da escola no sistema, após verificação.
b.      A segunda ação é inserir aluno. Todos os alunos da turma deverão ser incluídos (exceto em turmas multiseriadas nas quais apenas os alunos dos 1º,2º ou 3º anos deverão ser inseridos). O (A) professor(a) deverá escolher em todos os itens indicados a situação do aluno (Consolidado, Em processo, Iniciado, Não trabalhado) na aprendizagem em cada item. Após a conclusão o(a) professor(a) deverá salvar turma.
c. Realizar essa ação com todos os alunos da turma no ícone “inserir novo aluno”.
Conforme o diagnóstico seja preenchido a tabela com os dados totais deverá ser visualizada pelo professor e pelo coordenador pedagógico da escola participante da formação.
d. Após a inserção de todos alunos, o(a) professor(a) deverá sinalizar as ações que pretende realizar com a turma, clicando em cada uma delas.
ATENÇÃO: Há duas opções no final da tarefa.“Salvar diagnóstico” – Permite ao professor que faça edições na tarefa.“Finalizar tarefa” - Indica a conclusão da tarefa.
Caso o(a) professor(a) precise retomar a tarefa o Orientador de estudos poderá encaminhá-la novamente. Essa opção estará disponível a partir de 16 de novembro.
4. Como o(a) coordenador(a) pedagógico(a)responde a sua tarefa?A partir do diagnóstico das turmas da escola que estará disponível para visualização na tabela, ele(a) deverá sinalizar as ações que pretende realizar para colaborar com os(as)professores(as) e na melhoria da aprendizagem dos alunos. Caso a tabela não esteja disponível ou incompleta, ele(a) deverá procurar o(a) professor(a) e ajudá-lo(a) a responder ao diagnóstico.
ATENÇÃO: Há duas opções no final da tarefa.
“Salvar diagnóstico” – Permite ao professor que faça edições na tarefa. “Finalizar tarefa” - Indica a conclusão da tarefa. Caso o (a) coordenador(a) precise retomar a tarefa o Orientador de estudos poderá encaminhá-la novamente. Essa opção estará disponível a partir de 16 de novembro.
Fonte : SISPACTO  : PNAIC

segunda-feira, 14 de novembro de 2016

atividades para aplicadores SAEPE 2016

ATIVIDADE SAEPE 2016
      
LEIA AS QUESTÕES E ESCREVA CERTO OU ERRADO:

O pacote de teste deverá ser aberto na sala do diretor _____________
No dia da avaliação os estudantes deverão deixar os celulares ligados ____________
O pacote de teste deverá ser aberto fora da serrilha com tesoura  ________________
O aplicador deverá observar se a quantidade de testes é suficiente para todos _______________
Caso falte caderno de testes  ,o aplicador poderá  pegar da outra turma sendo da mesma escola  porém, o teste deverá ser enviado no pacote da turma que foi aplicado o teste ______________
O estudante deverá utilizar corretivo e caneta vermelha para realizar o teste________________
O estudante deverá marcar apenas uma resposta em cada questão_________________
O aluno do segundo ano não transcreve as respostas  para o gabarito e sim a equipe especializada do CAED__________
O aluno do segundo ano não assina na lista de presença. Quem coloca o nome deles é o aplicador______________
O cartão resposta não deve ser destacado da avaliação_________________________
Para cada avaliação do segundo ano terá a duração de 1 hora e 30 minuto de duração :____________________
Quando o aplicador observar que o aluno escreveu seu nome inelegível,  deverá reescrever abaixo o nome correto _________________
Após a aplicação o aplicador deverá escrever o nome completo do aluno e data de nascimento ____________
O aplicador deverá escrever na lista de presença o nome completo dos estudantes obedecendo o sequencial das avaliações e marcar o campo adequado _______________________
A caixa que vai com as avaliações  fica na escola ou retorna ao CAED__________
Os cadernos dos testes deverão ser entregues a qualquer estudante sem obedecer à sequência de testes_________
A transcrição das respostas do caderno de testes para o  cartão resposta  nas turmas de 5º ano,9º ano e Ensino Médio  será de responsabilidade dos estudantes ________________

A duração da avaliação do 5º  e 9º ano e Ensino Médio terá a duração de duas horas e trinta minutos_______________________
Os alunos do 5º e 9º ano e Ensino Médio  devem assinar  o nome no cartão resposta  no campo assinatura do estudante.___________________
Os alunos do 5º e 9º ano e Ensino Médio devem destacar  o cartão reposta ______________________
O aplicador das turmas 5º e 9º  ano e Ensino Médio deverá coletar a assinatura dos estudantes na lista de presença obedecendo o sequencial dos cadernos ____________________________
O aplicador das turmas 5º e 9º ano e Ensino Médio deverá após a aplicação  escrever no cartão resposta o nome completo do aluno e data de nascimento_______________
Os cadernos de teste do Ensino Médio  não retornam ao CAED. Eles deverão permanecer na escola  _____________________
Após a aplicação do teste do Ensino Médio o aplicador destaca os cartões de respostas dos cadernos de teste utilizados ou não _________________Ele  deve preencher os dados solicitados na ata de sala________________
O aplicador deverá solicitar que o coordenador de escola assine o comprovante de aplicação via do aplicador______________________
O aplicador não deverá assinar no formulário de rastreamento referente ao pacote que recebeu_________________
O aplicador assina  no pacote de turma e coloca o CPF e número de telefone_____________________
O coordenador municipal será responsável para entregar aos  aplicadores os pacotes de testes    ______________
Nas escolas que só há uma turma o aplicador fará o papel de coordenador /aplicador _______________________
O responsável para entregar o questionário do professor e do diretor será o aplicador ___________________
Os cadernos de testes deverão ser reproduzidos sem nenhuma restrição ___________
                            
                  Bom trabalho a todos :Valdinere Alves dos Santos