Educar é Semear

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terça-feira, 14 de janeiro de 2014

BRASIL O PAÍS DO CARNAVAL

PROJETO: 
1. JUSTIFICTIVA:
         O carnaval é a festa popular que melhor caracteriza a alma brasileira, daí o genial Jorge Amado ter denominado um dos seus romances mais famosos “País do Carnaval! Onde tão bem delineia a influência dessa festa na formação sócio- cultural e histórica do nosso povo. Esses três dias de festa que acontece de norte a sul do país têm mobilizado cidades inteiras e contagiado milhões de pessoas das mais diversas classes sociais. Durante esse período, as mais diversas manifestações culturais, seculares e folclóricas surgem numa simbiose perfeita, em que ritmos, ritos, credos, ideologias, raças e cores se misturam tão harmoniosamente que forma uma unidade de diversidade tão rica e magnífica que só mesmo um debruçamento, um olhar e uma reflexão acerca dessa tão rica e invejável pluralidade cultural encadeados pelos sujeitos do conhecimento que fazem a escola, poderiam explicar o fenômeno, porque toca diretamente por ser profundamente significativo para as suas histórias de vida e de todo conhecimento prévio que cada um desses sujeitos adquiriu cognitiva, afetiva e socialmente ao longo de sua vida.
2. OBJETIVO
         Conhecer a história da criação dos diversos ritmos carnavalescos e sua influência no processo de formação da nação e da consciência brasileira, percebendo criticamente o contraponto entre manifestações populares, sua expressões rítmicas e a presença da impositiva da hegemonia e sua ideologia.
3.  METODOLOGIA
         As situações didáticas previstas serão desenvolvidas através do envolvimento de todos os alunos e professores de todas as séries e áreas do conhecimento, numa abordagem interdisciplinar e, sempre que pertinente  e contextual, compreendendo as seguintes atividades:
       Pesquisas bibliográficas
       Pesquisas de campo
       Entrevistas
       Ensaios coreográficos
       Confecção e concurso de máscaras
       Produção de informativos sobre o frevo, o maracatu, ciranda, samba de coco e caboclinhos
       Confecção de painéis informativos sobre a história do carnaval, as cidades pernambucanas onde o carnaval é mais vivenciado, o bloco Galo da Madrugada, resultado da pesquisa em forma de gráfico após enquete com os alunos de toda escola sobre como eles aproveitam o carnaval ou que mais gostam de fazer durante esse período festivo
       Baile carnavalesco com apresentação de grupos de dança: frevo e caboclinhos
Atividades para cada área do conhecimento e cada série/ano
PORTUGUÊS – todas as séries/anos
       Escuta leitura e interpretação de letras de músicas carnavalescas
       Estudo de textos informativos
HISTÓRIA
       Texto informativo sobre a história do carnaval – 9º ano
GEOGRAFIA
       As cidades pernambucanas e suas manifestações carnavalescas -8º ano
MATEMÁTICA
       As formas geométricas utilizadas na confecção de máscaras e adereços- todas as séries/anos
       Elaboração de um gráfico após enquete com os alunos de toda escola para descobrir como eles aproveitam o carnaval ou que mais gostam de fazer durante esse período festivo – 3º ano
ARTE
       Confecção de máscaras e escolha de até duas máscaras por sala para participação no concurso; ( as máscaras não selecionadas para o concurso deverão servir de decoração no ambiente do baile carnavalesco) – só os 6ºs anos participam dessa atividade.
       Formação e ensaio de grupo de dança para apresentação no baile carnavalesco – alunos de séries diferentes que demonstrem aptidão para a dança
       EDUCAÇÃO FÍSICA
       Os movimentos do corpo realizados na dança do frevo, os cuidados e as dicas para não machucar os músculos durante a dança- Todas as séries/anos
CIÊNCIAS
       A alimentação adequada para artista e foliões- Todas as séries/anos
      ATIVIDADES
     
ATIVIDADES PREVISTAS
APRESENTAÇÃO POR SALA DO PROJETO Brasil: país do carnaval
Confecção de máscaras
PAINEL-Produção de informativo sobre o frevo e caboclinhos
PAINEL Produção de informativos sobre  o maracatu
PAINEL Produção de informativo sobre o  a ciranda e o samba de coco
PAINEL-Texto informativo sobre a história do carnaval
PAINEL - As cidades pernambucanas e suas manifestações carnavalescas
PAINEL ILUSTRADO - A alimentação adequada para artista e foliões
PAINEL ILUSTRADO – O galo da madrugada e a homenagem a Luiz Gonzaga no carnaval 2014
PAINEL – Entrevista com pais e professores sobre o carnaval de antigamente e as músicas que mais marcaram o carnaval.
PAINEL - Elaboração e exposição de um gráfico após enquete com os alunos de toda escola, NO PERÍODO DA MANHÃ, para descobrir como eles aproveitam o carnaval ou que mais gostam de fazer durante esse período festivo
PAINEL-Elaboração e exposição de um gráfico após enquete com os alunos de toda escola, NO PERÍODO DA TARDE, para descobrir como eles aproveitam o carnaval ou que mais gostam de fazer durante esse período festivo
PAINEL- Alceu Valença e o carnaval de Olinda
Baile carnavalesco


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