Projeto Meio Ambiente: Água e Lixo

Projeto Meio Ambiente: Água e Lixo

Público alvo: alunos da educação infantil, professores, funcionários e comunidade escolar.

Duração: 1º. TRIMESTRE

JUSTIFICATIVA

Visando explorar o meio ambiente, a preservação da natureza, a valorização da água, a coleta do lixo e os animais e insetos de todas as espécies, desenvolvemos este projeto institucional, porque vimos que vivemos em um mundo em que é preciso “cuidar” do meio ambiente. Precisamos plantar semente da conscientização desde já, para que as crianças de hoje sejam adultos amanhã.

OBJETIVOS

-Proporcionar aos alunos um espaço onde a criança possa sentir-se sujeito da ação, voltando-se para as questões do meio ambiente em que vive;

- Oportunizar práticas educativas para o desenvolvimento da cidadania ativa;

- Sensibilizar e conscientizar os alunos sobre as questões do meio ambiente,  atentando para o uso racional da água, como forma de garantir uma fonte futura;

- Observar que todos são responsáveis pela limpeza da escola e da cidade

- Conscientizar das conseqüências da não preservação do meio ambiente.

CONTEÚDOS

 A parte do currículo que escolhemos para trabalhar foi o estudo do meio, dando ênfase ás questões ambientais.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS

·         Saber sobre a necessidade de se economizar água.

·         Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades.

·         Compreender o ciclo da água.

·         Conhecer as causas da poluição da água.

·         Identificar os cuidados que devemos ter com a água potável.

·         Conhecer os estados físicos da água (sólido, liquido, gasoso).

·         Perceber a existência de água no nosso corpo e nos alimentos.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

·         Ouvir histórias, poesias e textos informativos relacionados ao tema.

·         Realizar experiências diversas com a água nos seus três estados.

·          Observar uma lagoa poluída, e que faça parte do seu bairro.

·         Observar as conseqüências dessa poluição no meio em que vive.

·         Ouvir musicas, assistir  vídeos que  tratem do tema.

·         Visitar uma estação de captação e tratamento de água.

·         Confeccionar maquetes e painéis relacionados ao tema.

·         Realizar atividades diversificadas que envolvam todas as áreas de conhecimento.

·         Realizar receitas alternativas.

·         Realizar oficinas de sabão.

·         Realizar releitura de obras de pintores.

CONHECIMENTOS ATITUDINAIS

·         Economizar água nas diversas situações cotidianas em casa e na escola.

·         Colaborar para preservação da água  no meio ambiente.

·         Valorizar a água, percebendo sua importância para a vida de todos os seres vivos.

ETAPAS PREVISTAS

Linguagem oral e escrita

·         Leitura de textos, histórias, parlendas, adivinhas que falem sobre o assunto.

·         Produção coletiva de pequenos textos.

·         Escrita espontânea.

·         Cruzadinhas, caça-palavras.

·         Atividades com o alfabeto móvel.

·    

·         Entrevista com um profissional da rede de tratamento de água.

·         Atividades diversificadas envolvendo a escrita de palavras significativas sobre o assunto estudado.

·         

·         Coleta de lixo no pátio externo e interno da escola, na hora do recreio, com alunos identificados.

MATEMÁTICA

·         Gráficos sobre a água.

·         Estatística (porcentagem de água nos alimentos e no corpo).

·         Noções de massa (pesado/leve), volume (cheio/vazio).

·         Situações problema envolvendo a água.

·         Jogos variados.

NATUREZA E SOCIEDADE

·         Experiências diversas com o estado da água e outros materiais da natureza.

·         Observação do ciclo da água.

·         Conversa sobre o desperdício da água nas diversas situações cotidianas.

·         Passeio ao redor da escola observando a ação da chuva no bairro e a ocorrência de esgoto ao céu aberto.

·         Experiência do pé de feijão/bonecos vegetais.

·         Vídeos que abordam o tema.

·         Pesquisa que demonstrem as diferenças entre água limpa e a água poluída.

ARTES, CÊNICAS, MÚSICA E MOVIMENTOS

·         Desenho livre e dirigido.

·         Recorte e colagem.

·         Dobraduras.

·         Releitura de obras  de artes.

·         Modelagem com areia e argila.

·         Técnicas de pintura.

·         Técnicas com materiais da natureza.

·         Maquetes.

·         Cantigas e músicas relacionadas ao tema.

·         Ginástica historiada (Chuí, olha lá.)

·         Cd Xuxa, Guilherme Arantes, e outros.

·         Confecção de brinquedo com sucata.

AVALIAÇÃO

·         Avaliação do projeto será observada através d mudanças nos hábitos e de como economizar água, de cuidar do lixo adequadamente cada um no seu espaço de origem. Espera-se que as crianças entendam de que a vida depende de um ambiente limpo e saudável.

PRODUTO FINAL

·         Exposição de trabalhos manuais dos alunos.

·         Apresentação e danças, teatros, etc... no momento social.